Accompagnements pour groupes et classes

Comprendre le fonctionnement des lieux (rangement, règlement, modalités de prêt, recherches d’informations, …).
Découverte interactive et participative du système de classement de la bibliothèque.

Découverte de la section jeunesse ou adultes au départ du célèbre plateau du jeu de l’oie.
Plusieurs versions disponibles en fonction du niveau du groupe.

Jeu d’enquête par équipe permettant de découvrir des personnes victimes de préjugés, à découvrir grâce aux différents indices à récolter dans la bibliothèque. Cette animation est une invitation au dialogue et au débat.

Pour en savoir d’avantage sur ce genre littéraire, les participants partiront à la recherche d’un personnage qui leur permettra grâce aux différents indices de découvrir les étapes à suivre lorsqu’on écrit un récit de vie.

Tout le monde connaît Marie Curie, mais il en existe tant d’autres !
Autour d’un jeu s’articulant en 4 phases : ligne du temps, question/réponse, déduction, mot tabou ou mime, découverte ludique des Oubliées de l’Histoire des Sciences.
Ce jeu créé par le Centre National d’Histoire des Sciences permet de découvrir différentes femmes scientifiques ayant contribué à faire avancer les découvertes en physique, chimie, médecine, biologie, philosophie,...

Donner un titre à un ouvrage, lui inventer une histoire courte, choisir un livre sur base de sa couverture,...Cette animation permet de manipuler un livre, découvrir les différentes parties qui le constituent mais développe essentiellement les compétences orales et l’imaginaire. En fonction du groupe, les participants pourront rédiger un petit résumé du livre choisi.

Apprendre à utiliser le catalogue collectif et à faire une recherche documentaire.
Présentation interactive à l’aide d’une projection et recherche concrète après la partie théorique.

Découverte et présentation de livres divers à travers des lectures à voix haute présentées par les bibliothécaires.
Les accueils se terminent généralement par l’emprunt d’un livre par élève afin que les jeunes lecteurs puissent s’approprier la bibliothèque et ses ressources.

Lectures ou création et illustration d’une histoire en kamishibaï. D’origine japonaise, le kamishibaï est une technique de lecture qui se base sur des images qui défilent dans un petit théâtre en bois.

Séance durant laquelle les bibliothécaires et ludothécaires proposent des jeux de société et des lectures d’albums. Une activité pour aborder la langue française de façon ludique et découvrir de nouveaux mots de vocabulaire.

Présentation dynamique d’une sélection de trois titres par catégorie d’âge. Après l’animation, la classe repart avec plusieurs exemplaires de chaque titre qu’elle garde pendant 3 mois. L’opération se termine par la rencontre d’un•e auteur•rice /illustrateur•rice.
Cette action a lieu une année sur deux. L’année où elle n’a pas lieu, il est possible d’avoir une version sans la rencontre avec l’auteur•rice.

Présentation dynamique de 3 albums sur une thématique. Après l’animation, la classe repart avec les 3 ouvrages ainsi qu’une sélection élargie sur le thème. Ensuite, les enseignant•e•s ont pour mission de créer une œuvre commune par classe autour du thème et des livres plébiscités. Les œuvres des classes participantes sont exposées à la bibliothèque. Cette action a lieu une année sur deux.

Animations à la crèche/classe d’accueil, dans la salle d’attente de l’ONE ou à la bibliothèque durant lesquelles les enfants découvrent le rituel des lectures de groupes avec des histoires, comptines et autres chansons dans un cadre chaleureux et bienveillant. En fin de séance, les tout-petits ont l’occasion d’apprivoiser l’objet-livre en manipulant les ouvrages lus.
Si vous êtes puériculteur•rices ou autre professionnel•le de la petite enfance et que vous souhaitez mettre en place vous-même des animations dans votre institution, la BiblioXL vous donne accès à un outil spécialement conçu dans ce but par une étudiante future bibliothécaire (disponible à la bibliothèque).

Propositions de différents ateliers créatifs : livres accordéons, créations de livres, origamis, réalisation d’une couverture etc.

Jouer avec les mots, les sons, les sens. A partir d’un poème à reconstruire, d’expressions ou de titres de livres, les participants seront amenés à créer leur propre œuvre poétique !

Jouer avec les mots, les émotions et les situations quotidiennes ou extraordinaires. Créer une histoire, un univers en s’appuyant sur la création collective pour réaliser un spectacle. Ici la création théâtrale est un outil qui va permettre aux apprenants de « pratiquer » le français de façon ludique et créative, intégrant de la sorte le français de façon inconsciente mais durable. Ce projet s’étale sur une année scolaire.

Il est possible d’organiser quelques séances, sans création de spectacle, pour utiliser le théâtre comme support à l’apprentissage du français ou pour consolider la cohésion de groupe.

Cet atelier permet de travailler autour de la description grâce à différentes activités, ludiques et littéraires !

Chaque année, la bibliothèque organise un concours « d’écriture » (poésie, slam, prose, enregistrement sonore, vidéo, dessin, etc.). Autour de ce concours, différentes activités sont organisées afin de donner aux participants des outils pour alimenter leur création. (Atelier d’écriture, exposition, parcours ludique dans la bibliothèque). Le concours se clôture par un moment festif pendant lequel les gagnants présentent leur création et reçoivent un prix.

Animations jeux sur rendre-vous les lundis matin ou après-midi, les mercredis ou jeudi matin. Les rendez-vous se prennent directement avec la ludothèque (ludotheque@ixelles.brussels) située rue Mercelis, 13 et pour les maternelles il y a aussi la Louloudotec (louloudotec@ixelles.brussels), dans le quartier Akarova.

Découverte de la bibliothèque grâce à un jeu d’enquête. A l’aide des tablettes, les participants devront innocenter leur personnage en enregistrant leurs alibis ! Cette activité permet de lier les livres et le numérique mais aussi de travailler l’expression orale ainsi que l’imagination.

Création d’une histoire filmée en stop motion grâce à une application sur tablette ! Pas besoin d’avoir de prérequis dans le domaine mais un peu de patience et de l’imagination.

Acquérir le bon comportement et les bons réflexes sur internet de manière ludique via des vidéos, débats et des cas concrets.

Différentes thématiques peuvent être abordées :

1. Découvrir l’intérieur d’un ordinateur et le maîtriser via des exercices.
2. Comprendre internet et surfer pour trouver l’information.
3. Manipuler des apps créatives sur tablette

Comprendre la programmation et créer une histoire animée ou un jeu-vidéo grâce au code.

Comprendre ce qu’est l’IA via des jeux concrets.